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第五十三章 云果居【这盛世如您所愿】

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我在诸天比创界正文卷第五十三章云果居【这盛世如您所愿】络迦进入古藤八角亭,站到青叶身后,头顶的藤蔓垂下来轻轻挠了挠她的脸颊,在她转头看过去后,藤蔓移动,将一颗乳白色的果子抵在她嘴边。

“谢……谢谢。”

络迦局促的道谢,藤蔓趁机将果子往她嘴里一塞,果子入口即化,浓浓的奶味在口中绽放,不腥也不腻,味道好极了。

藤蔓扭了扭,七八个奶果自动脱落掉在络迦怀里。

络迦捧着奶果,看向棋盘,然后视线再也无法移开。

桌上摆着的是围棋盘,棋子分黑白,青叶执黑,看似两条大龙争斗,实则两个世界的碰撞。

棋盘为混沌,白子的大龙组成一个纯能量世界,黑子组成的世界则以物质为主。

一颗白子落下,能量世界多出一种能量法则。

一颗黑子落下,物质世界多出一种强大造物。

……

络迦的意识陷入混沌棋盘中,一边是能量世界,一边是物质世界,法则游鱼们如同进了水中,欢快的在两个世界穿梭游走,吞食吸收无形的法则规律。

施小雪放下手中的棋子,看了眼顿悟中的络迦:“学生?”

青叶道:“徒弟。”

施小雪微微挑眉:“我以为你不会再收徒,而且还是年纪如此小的。”

青叶:“我考综法教练证,是为了培养未来的诸天冠軍。年纪小可塑性才高。”

施小雪:“教练证到手才两年就把目标设这么高,你当综法只比造物?”

青叶抬头:“所以我把她送到这里来进修,你们的法则诸天最强,难道不是?”

施小雪扬了扬下巴:“当然,《时空万法图》源自时空道主,整个帝元宇宙诸天,没有哪个传承比我们更强。不过能学成什么样,终归要看个人资质。”

青叶:“我需要《时空万法图》的进入资格。”

施小雪:“放出的名额已经排队到十年后,不过天城内部本源级老师授课达到一千课时,自动获得一个进入资格,可以自用,也可以送给学生。附送一个秘密,时空法则融合之后再去会有惊喜。”

络迦从混沌棋盘中醒来,棋局早已结束,圆桌上不见棋盘棋子,青叶手拿莲蓬背靠栏杆戴着虚拟眼镜上网。

“我给你报了造化天城综法诸天班,明天开始你就去上学。”

青叶将虚拟眼镜推到头顶化为玉冠,手中莲蓬一甩,变作一个有着碧绿翅膀的蝴蝶仙子,小仙子大约巴掌高,煽动翅膀围着络迦飞了一圈,然后落到络迦肩膀,细声细气的在络迦耳边说:

“络迦同学,我是您的伴读蓬蓬。”

“课程时间表已经输进智能终端内,去哪上课,什么时候上课,学习上有什么疑问,都可以询问伴读,生活上的问题,找他们。”青叶说着,指了指凉亭外肥嘟嘟的几只红雀和白鹤。

络迦开启新世界的学习生涯。

云果居的星网开启了诸天漫游功能,能和珈蓝界的朋友随时联络,生活上有红雀化成的童子,饮食丰富,灵果遍地,除了红雀童子叽叽喳喳有些唠叨,伴读蓬蓬有些贪吃,其它都很好,络迦很快适应过来。

造化天城使用诸天时间,没有夜晚,络迦的作息仍跟万道学院时差不多,保留了早练的习惯,每日早起飞几圈,不追求速度,主要熟悉环境,顺便认识附近的老师。

用过早餐,青叶去中心区给高年级上造物课,络迦上课的诸天班位于东区外围,两人乘坐白鹤,虽然不同路,但青叶总会将络迦送到诸天班大楼门口再去上课。

诸天班的课比较多,络迦放学回来后青叶已经在古藤凉亭内等着给她补造物课,由于造化天城的财大气粗,青叶带回来的造物模板种类繁多稀奇古怪,络迦的《万物唯心法》进步喜人。

络迦每次跟沫乾联络时都说一切很好,为此自拍一天日常,上传到个人站以安朋友的心。

综法锦标赛过去,各大炒作团队退场,热度逐渐降温,络迦的个人站本不复曾经的热闹。诸天时代虽然各大世界互通往来,但真正能跨界穿越的仍是少数,普通人只能通过星网爬墙了解异界,造化天城的异域风景放出来让络迦个人站再次上了热搜。

造化天城作为职业综法的修行圣地,信仰投资者们对络迦的未来有更多希望。

络迦报喜不报忧,事实上造化天城的竞争很大,淘汰率更是达到百分之八十,诸天进修班五十天一个学期,两次重修未过打回原籍,只有成绩优异的人才能选修造化天城的综合法术。

诸天班教的是基础理论,法则分类、法则平衡、法则关联、法网编织理论等,每天背诵默写,老师还掌握了题海战术秘诀,做不完的阅读理解题。

络迦是年龄最小的那个,老师对她没有特殊照顾,不管是背诵默写还是做阅读理解试卷,她跟那些修为玄级成年了的进修生都一起考试一起排名,好在络迦虽然精神力不如同学强大,勉强也能做到过目不忘,拿出高三时的题海战术,成绩从下游爬升到班级前十,常被老师拿来激励学渣“连个奶娃娃的都不如”。

络迦用一个学期完成基础综法理论,从诸天班毕业,成为造化天城正式学子,除了必修的法网编织,只选修了空间和时间。

选修课是青叶给络迦挑的,除此以外,青叶还开后门让络迦旁听他的造物课。

青叶刚来时应聘的青年队高年级造物课老师,一个月不到,就从青年队调到出道预备班,不仅涨了工资,对教学资源的供给更加大方。

或者说,造化天城的特色就是壕无人性,不愧为综法修行圣地。

造化课上用神材天宝做模型就算了,空间课直接给学生佩戴护符送进崩塌湮灭的空间内,亲身体会空间毁灭与复原,接受空间之力洗礼;时间课同样是佩戴护符进入混乱的时间间隙,一步一世界的亲身进入不同时间流速甚至时间逆流的地方,认知时间的原理。

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