白衫走了后，秦起迎着众人的目光坐到了阶梯教室的后座，要不是现在心态练出来了，秦起都可能被“仇视”的目光淹死了，习福也悄悄地做了一个“牛掰”的手势——秦起这小子“换妹把妹”的速度，让人不佩服不行啊。

对于习福的行为，秦起直接来了个无视。

今天要上的课是《书法概论》。

说起来，虽然是被细分为国画山水班，但无论花鸟，还是人物，以及非常重要的书法，这些课程都是一个不落地要上的，只是有所偏重而已。

在早前的教学中，国画作为一个专业，并没有细分山水、花鸟、人物这块，只是这些年安美美学教育改革后，才把它们单独分开来，毕竟，一个人的精力有限，四年里取其一点能取得的成绩，远比分散开来取得的成绩大，艺术领域内虽也讲究博览，但也多是在自己到了某一高度后再讲这个博览，因为在一个人最有创造力的时候如果没有放在那个恰当的点上的话，说不定他的才能便被耗散掉了。

秦起漫无目的地想着的过程中，教书法概论的老师走了进来，这是一个胖胖的圆脸老师，五十上下的年纪，姓储名钦臣，与徐达的干练不同，储钦臣每次进教室后都要哈哈着从今天的天气讲到国际上的油价，从伊拉克讲到邻里好人好事，然后才开始他的“正文”，这次储钦臣接着上次的内容，开始讲李斯的“书法人生”。

李斯这人只要学点历史的人都知道，在秦一统上他是个关键人物，不过在个人人格上，他也算是一个比较复杂的人，秦起以前看过关于他的一些杂记野史，说起来很让人叹惋。

储钦臣也以他一贯的风格，在课堂上东拉西扯了说了一堆李斯的野史趣闻，之后才谈到了书法上，在这个方面，李斯一手从秦书八体中整理出了中国书法中非常重要的一个书体——小篆体，其笔下的《泰山石刻》、《琅琊石刻》皆是小篆体的最具代表法贴。

这段时间里，秦起跟着秦老头练字，也开始了真、草、篆、隶这最具代表的四种书体的全面修行，而他意识海中的“书法”选项也终于突破到了“进阶”初阶。

现在秦起的字，和秦老头孙子秦言俊的字相比，也是不遑多让的了。

储钦臣讲到差不多的时候，便开始现场演练——将一张毛边纸用磁石固定在黑板上后，他开始默写起《琅琊石刻》来。

秦起的注意力也每每在这个时候空前集中起来，也不知道是因为“回照”还是后天锻炼的原因所致，秦起发现自己对这种现场临摹的场景很容易集中精力，往往在这刻里所学所悟的超过寻常数倍。

待储钦臣十几个《琅琊石刻》的字写完，秦起也从这观摹中吸取了不少养分。

“席方，你来给同学们示范一下。”现在，储钦臣同山水班的很多老师一样，对席方可谓是“青眼有加”，经常地会让席方做点示范之类的东西，虽然还没到范画点评的程度（毕竟现在的山水班也还进入到创作那个阶段），但其受关注的程度则和秦起那时在复读A班时别无二致。

所以，和秦起相比，古小天对席方的恨意来得倒是更猛烈些，秦起至多还只是摘了一顶“小白脸”的帽子，后面更是自作孽在整个新生国画系都拉起了仇恨，席方就不一样了，那完全是把本应属于他的光环给摘取去了，这让古小天不“怨恨”是不可能的，不过怨恨归怨恨，真要在字画这一块上和席方比造谐，那古小天还是非常有自知之明的知道自己和席方确实差了那么一截，这一点更是让他愤恨。

而随着这一堂课结束，一个“萝莉”的脸出现在了教室的窗户上，眼睛找寻着迎向了秦起的目光。

安以晴来这么做什么？心里嘀咕了一句，秦起确定安以晴落到自己身上的眼光没有移开之后，便走出教室迎向了安以晴。

后面是一众男生包括习福等人都把眼珠子掉在了地上，这是什么节奏，早上不是才出现一个漂亮妹子么，现在怎么又来了一个这么萌的萌妹子，这秦起到底走了什么桃花运，为什么这些各有千秋的妹纸们一个个都来找他？明明那张脸普通得不能再普通了啊！