真的突破了，努力，不放弃，这就是标榜的力量。

陆广证明了，由一个前呼后拥的小霸王转变成一个普通班的优等生没有多难，只要你肯付出努力。秦凯第一次在班内的课堂上夸奖了陆广，这也是陆广三年高中生涯第一次得到老师的夸奖。

“陆广同学亲自在我面向做过保证，这个月底突破500分大关，他做到了！”看着班内的学生，秦凯深深的吸了一口气：“陆广同学的下一个目标是在下个月突破550，我认为，一个月的时间没有任何问题，一百多分都可以用努力磨平，五六十分更不是问题！”

“努力才有回报我说过很多次，事实就摆在大家面前，普通怎么了？你们在努力，在用自己的努力诠释你们青春的力量！作为你们的老师，我在这里郑重承诺，如果我们班的本科线人数超过5人，我就在你们毕业后宴请全班同学，如果有人上了本一线，这句话同样有效！”

在高二的时候，学校就已经再次进行分班重组，那些优秀的学生会被充到重点班，更优秀的会进入学校的实验班。而在高二的最后阶段，最优秀的学生仍旧会被抽走，这就是学校的现状。像秦凯负责的普通班，由于尖子生被抽走，一般在高考来临的时候，能够有人上本科线就已经不错。有极个别的学生能达到本二线，至于本一线，那至少要在600分左右，普通班有人过了本一分数线就算是奇迹。

学校的制度造成很多老师不上心，因为你的努力是在为别人做嫁衣。想要在众多的老师中突围而出，除了和校领导的关系之外还要有很强的教学能力，还要有施展能力的舞台，希望渺茫，谁会特别上心？

陆广的飞跃让秦凯意识到一个问题，学生的学习有天赋，但也在于努力，也在于心态。有很多学习差的学生在频频的施压下已经等同于放弃，那些学习成绩相对较好的学生仍旧会默默努力。现在，无论是差生还是相对优秀的学生，他们需要的都是信心，是学习的氛围。

学生的成绩就是老师的成绩，秦凯承认自己有私心，但提高学生的成绩何尝不是他的责任。

“谈谈你的心得，我对你很满意。”

还是秦凯的办公室，两个人单独对坐，秦凯满脸笑意。

“老师，有一个模式也许很适合现在凭借考分录取学生的制度，老师要是有兴趣不妨在全班试一试。”

“噢...”秦凯来了兴趣：“说说看。”

在陆广的记忆中，有一个骇人的“巨无霸模式”，那个“超级中学”连续14年成为全省高考“最强军团”。在那所既非出身名门，也没有悠久历史和深厚底蕴的学校校门外，一幅巨大的展板显示着每年的高考成绩，道路两旁的围墙上贴满了被北大、清华等名校录取的学生照片，长达百米，蔚为壮观。

那所学校屡屡创造高考神话，在后来的高考中，超过85%的一本上线率更是高居全省榜首，无可匹敌。

虽然社会对“超级中学”褒贬不一，但在现实中，“超级中学”却往往吸引家长和学生的趋之若鹜。反正陆广要走了，这种模式可以让它试着开启，为什么不把它留给学校顺便帮助一下自己的老师？

陆广是一个知恩必报的的人，秦凯对自己不错，这个残酷但有效的教学方式非常适合单一的考分录取学生制度，留着没用，就送给自己的老师好了。

“其实很简单，就是半军事化、全封闭式的管理。这种管理的最大好处是让学生通过强化的应试训练在考试中不断得到训练，用海量的试卷提高学生对考试的适应性，不断强化考试在学生心目中的印象，另外还要对那些偏门的学生进行单项突击练习。如果老师敢这样做，我给您提供帮助，老师可以多找一些难度稍高的模拟题，然后......”